初めて保護者に電話する先生が知っておくと役立つ5つのテクニック

こんにちは。
元美術教師のうさぎ先生です。

子どもが小学生の頃に嫌な経験があったり保護者自身に嫌な思い出があったりして、教師という存在そのものにトラウマを持つ生徒や保護者も少なくありません。

「この担任なら安心できるかも、寄り添ってくれるかも」と思ってもらえないままスタートすると、その後の歯車がうまく噛み合わず、些細なことでも誤解や人間関係のトラブルにつながりかねません。

逆に言うといいスタートを切ることができれば、20代の担任であっても保護者や生徒から頼られる存在になることができます。

前回の記事では、入学式の日に保護者に伝えておきたいことについてご紹介しました。

「全員すごく仲良くは無理です」入学式の挨拶で担任から保護者へ伝えたい4つの話

中学校の担任を初めて持つ新任教員やブランクがある先生の参考になるように、入学...

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今回のテーマは「保護者と電話でコミュニケーションをとりやすくするためのテクニック」です。

わたし自身、実は教員になるまで電話が苦手だったのですが、今回ご紹介するテクニックを意識することで思ったように会話ができるようになりました。

こんな方におすすめです。

わたし自身が新任の頃…
このテクニックを意識するまでは
保護者の方に色々と不安な思いを
させてしまうこともありました…

中学校生活の3年間で人間関係のトラブルがまったく生じないことはほぼありませんし、進路の悩みなども共有したいですし、何らかの理由で子どもが不登校傾向になっていく可能性もありますし…家庭と学校との連携は不可欠です。

初めての電話がうまくいけば、その後の電話でのコミュニケーションがとりやすくなりますよ。
ぜひ最後までご覧くださいね。

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基本情報

わたしは8年間でいろいろな生徒と関わりを持たせてもらいましたが、美術という教科特性や女子校における年齢の近い女性教師ということもあってか心が敏感すぎる子や言葉によるコミュニケーションが苦手な子、そしてその保護者が悩みを打ち明けてくれる場面も多く、勤務年数の割には多くの経験を積ませてもらえたように思います。

校風や生徒によって当然相性がありますし、先生によっても向いている方法というのは一人ひとり異なると思いますが、わたしの工夫や苦労が一つの例としてどなたかの参考になれば幸いです。

なおプロフィールにも明記している通り生徒や先生の特定を望むブログではありませんので、一部情報を置き換えて記載する場合があります。

どんな時に家庭連絡が必要？

中学校の担任が家庭連絡を入れるケースは、主にこの6つです。

ざっくりくくると、子どもに何かアクシデントがあった時、ということになります。

「小学校では子どもを叱る電話しかもらわなかった」などのマイナスな経験から、学校からの着信を見ると必要以上に不安になってしまう・緊張してしまうという保護者の方もいらっしゃるようです。

電話は何も悪者ではありませんし、むしろ直接会わずともコミュニケーションを取ることができる便利なツールです。
家庭と学校とで日々連携して、アクシデントを解消していきたいですよね。

この電話というツールを便利に使っていくために、初めての電話で信頼関係のきっかけを掴んでおきたいところです。

電話を、「緊張する怖い物」から
「コミュニケーションを取るための
便利な物」にしたいのです◎

どれぐらいの頻度で電話する？

わたしの勤務校では風習として、よく家庭に電話をかける学校でしたし、逆に保護者から学校への電話も多いほうだったと思います。

私学ということで家庭訪問もなく、授業参観にも遠方でなかなか来校できない保護者の方も多かったので、電話が重要なコミュニケーションツールだったんですよね。

ほとんどのご家庭と、１学期のうち（夏休みに入るまで）に一度は電話でお話ししていました。

まだまだ生徒本人とも保護者とも関係性が出来ていない時期ですからこちらも緊張するのですが、初めての電話ではなるべく保護者の不安を取り除き、これから先に電話でいつでも相談や報告をし合える雰囲気にしたいのです。

そこでわたしが重視していたのが、「ほめる」や「心配する」という気持ちをしっかり言葉で伝えるということです。

信頼関係を作る5つのテクニック

①日時や内容のメモを残しておく

わたしは自分用にテンプレートを印刷したメモ用紙を作っていました。

B5サイズの裏紙（印刷ミスのプリントなどの裏）に印刷すると、B6×2枚になります。
学期始めに大量に印刷していました。

こんな感じで使います。

何月何日の何時から何時に、誰（父親、祖母、など）とどんな会話をしたのか、どんな返事をしたのかというメモを取るようにしていました。

たとえば10時に母親から相談を受けた後に、昼休みに本人から話を聞いて、その後17時に電話をかけたけど母親は不在でお兄ちゃんが出て、19時に母親に報告した…という感じで、同じ日に複数回コミュニケーションを取る場合もあります。
情報の前後関係が分かった方がいいんですよね。

人間関係のトラブルに関する話だと特に、どのタイミングで会話をしたのかによって、状況が結構変わってくる場合があります。

昨日までの話を午前中に聞いた時はAちゃんムカつくって言ってたけど、昼休みを挟んで今度はBちゃんに嫌なことをされてAちゃんは庇ってくれて、など…。

登場人物を間違えないためにも、メモを取りながら話を進めたほうがいいです。

最初はメモを取りながら喋るって
なかなか大変だったけど…
家族や友人との通話で練習するのも
アリだと思います！
慣れるとできるようになります！

あとは特定の家族との関係性がうまくいっていない子もいるので、「おうちの人から電話で○○って言ってたよ」という時に、発言者が誰なのかが重要になってくる場合があります。

毎日いろんなご家庭と電話対応をする中で、「あの話ってお父さんが言ってたんだっけ、お母さんだっけ…」と忘れてしまうこともあると思います。メモに残しておけば安心です。

電話そのものに緊張しちゃう人は、
台本とまではいかないけど…
話したい内容をメモ用紙に書いてから
電話をかけるのもおすすめです◎

②保健室を利用していたら連絡する

これは3年間ずっとは必要ないと思いますが、中1の１学期だけは、なるべく連絡しておくといいです。

電話する時間帯によっては、先手を打って「ご帰宅後にご様子みてあげてくださいね」になりますし、帰宅していそうな時間であれば「おうちでのご様子どうですか」になります。

帰宅後、もっと体調や傷が悪化するかもしれませんし、たとえば「保健室で寝かしてくれなかった」「保健室で使われた消毒が合わなかった」と家で不満を話すかもしれません。

「入学時の問診票には書かなかったんですが、実は生理痛がひどくて…」「先生には自分で転んだと話したそうですが、実はクラスの△△ちゃんに押されて転んだのだと言っています」という新情報が得られる場合もあります。

後の項目にも出てきますが、とにかく子どもを心配しているという気持ちを保護者と共有したいのです。

そして「この先生になら話せそう」って思ってもらいたいんですよね。

意外と保護者のほうから、「わざわざ電話するほどでもないと思ってたんですけど、そういえばこんなことが…」と話を広げてもらえる場合もありますよ。

似たような状況で、初めて欠席した時も「ご様子いかがですか？」と電話してみるといいと思います。

成績不振や謝罪などの悪いお知らせを「初めての通話」にしないためにも、おすすめのタイミングです。（もちろん欠席や保健室利用がなく、健康な方がいいですけどね）

③「ほめる」ひとことを付ける

「ほめる」は、それだけのために電話をするというよりは、別の用事にあわせて自然にほめます。

「入学早々、うちの子のことを気にかけてくれているんだな」「一人ひとりの様子を見てくれているんだな」と、悪い気はしないですよね。

このテクニックを使うには、一人ひとりの日々の様子をしっかり観察しておく必要があります。

と言っても、別に電話をするためだけに観察するわけではなくて、スムーズな学級運営をしようと思うとおのずと必要になってくる行動なんですけれどね。

「あなたのお子さんのためを思っているよ・見ているよ」という気持ちは、言わないとなかなか伝わらない場合も多いです。

日々の様子を見てるよ、気にしているよっていうことをしっかりと言葉で伝えることが、保護者の方の安心や信頼につながります。

④トラブルや怒りは「心配」に変換する

悪口が書かれた手紙を回して…とか、クラスの子のノートを借りたまま返さなくて…といった人間関係のトラブルが起こる場合があります。

トラブルを起こしていますよ、と伝えたい時には、心配モードで話を進めましょう。

他にも宿題を出さない、忘れ物が多いなどの場合も共通ですが、怒りたい（叱りたい）・なんとかしてほしいような困った行動を伝えたい場合には「今のままだと心配」という表現を使いましょう。

中1ってほとんど小学生なので、
生徒同士で解決できたように見えても
うまくいっていないことも多々…。
大きなトラブルに発展する前に、
報告だけはしておいたほうがいいです。

この際に、いきなり保護者に電話をするのではなく、まずは本人と話をすることも重要です。

もしかしたらその困った行動には、隠れた理由や事情があるかもしれないからです。
その上で家庭とも連携する・共有する、という順序を必ず守りましょう。

生徒本人に「事情も知らずに悪者にされた！」「悩んでいるのに味方になってくれないのか！」と思わせてしまうと、もうこの先、担任を頼ってくれなくなってしまいます。

保護者と生徒がすでに悩みを共有している場合も考えられますから、頭ごなしに怒りや注意という形で伝えてしまうと「若造な担任からいきなり電話がかかってきたと思ったら、うちの子を悪く言うなんて！家で悩んでいる気も知らないで！」なんてことにもなり得ます。

それに、子どもを叱られることで自分（保護者）自身や自分の子育て方法が責められている、と受け止めてしまう人もいます。

これでは、なかなか良好な信頼関係を築くことができません。

入学式の日に引き続き、「学校や教師は敵ではなく、ともに子どもを育てる仲間である」と保護者の方に思ってもらえるような会話にする必要があります。

このままじゃ心配！
もっと大きなトラブルになる前に
なんとか防いであげたい！
おうちの人も同じ気持ちですよね！
というテンションが大事です◎

⑤初めての会話を「謝罪」にしない

初めての会話でいきなり謝罪は、相手が保護者でなくとも、できるだけ避けたいことですよね…。

信頼関係ができていない若い担任との初めての会話が謝罪というのは、やはり悪印象です。
一度でも「この担任で大丈夫かしら」と思わせてしまうと、この先ちょっとしたことでも、必要以上に不安を感じさせてしまいます。

若い担任だと「子どもと歳が近い分、気持ちを分かってもらいやすそう」と受け止めてくれる保護者もいらっしゃいますが、中には「子どもも産んだことないくせに！」っていう保護者もいらっしゃるので…「この若造が！！」ってなっちゃうんですよね…。

保護者の方は子どもの心を守ろうと
必死ですから…「若造が！」って
思っちゃう気持ちも分かるのです

もちろん謝罪するような事態を起こさないことが一番ですが、先生も人間なので、どうしてもミスは生じ得ます。
必要であれば、誠実に謝らなければなりません。

謝罪の電話より前に「ほめる」や「心配する」の電話をして少しでも信頼関係を築いておければ、保護者の不安感は軽減できると思います。

おわりに

今回は、保護者と電話でコミュニケーションをとりやすくするために使える5つのテクニックをご紹介しました。

電話は相手の表情が分からず、誤解が生じやすいコミュニケーションツールです。

そうはいっても保護者の方と直接話せる機会は限られていますから、日々の電話を使わない手はありません。しっかり有効活用して子どもの成長を支えていくことが重要です。

このようにして先生と保護者が気軽に会話できる・相談できる状況を生むことは、いわゆるいじめ対策の一つにもなり得ると考えています。

正直、電話の影響で残業は
ものすごーく増えるのですが…
１学期に頑張っておくことで
互いに人柄がわかりますし、
この後の保護者とのやりとりは
かなりスムーズになります！

20代のうさぎ先生が、経験が少ないなりに必死に向き合って考えた内容です。
少しでもどなたかの参考になると嬉しいです。